【商丘】市区3所民办高中659个空位等你来 中考征志愿7月31日启动

在商丘，每年中考成绩出来后，总有一些家庭的心情像坐过山车。分数线过了，拿到了入场券，但在普通批次录取中依然”落空”——这种”差一步”的处境，比直接落榜更让人难以释怀。今年夏天，商丘市教育部门给了这群孩子一次”再写答案”的机会。

7月30日，商丘市教育体育局发布征求志愿公告：市区3所民办高中——睢阳区新昌学校、弘深学校、心诚高级中学，共拿出659个招生名额，面向中考成绩达330分（含）以上、尚未被任何高中录取的市区考生进行征求志愿。填报窗口为7月31日8时至8月1日18时，留给考生和家庭的考虑时间只有一整天加一个上午。

330分，正是市城区的最低录取控制线。这道线不是终点线，它只是画出了一条”可以继续填”的资格线。659个空位，就像跑道上的接力区——裁判的哨声还没吹，交接棒还没有递完最后一圈。

这就是我所说的”330分的第二志愿”。

它不是志愿表上的第二个选项那么简单。征求志愿共设2个志愿，考生可以同时填报两个学校，也可只填一个。这种”备选”机制背后，隐藏着一种制度设计的底层善意：任何系统都需要容错空间。一次录取的落空，不能也不该成为对一个十五岁孩子学习生涯的最终判定。

教育心理学家卡罗尔·德韦克在她影响深远的著作《终身成长》中区分了”固定型思维”和”成长型思维”——前者相信能力是天生的、不变的，后者相信能力可以通过努力不断发展。”第二志愿”的逻辑，恰恰呼应了这种成长型思维。一次考试的结果只是一次特定条件下的测量，它不应该被放大为一个少年全部未来的注脚。

从宏观数据看，2025年全国高中阶段毛入学率已达91.6%，这意味着绝大多数初中毕业生都有继续升学的通道。商丘今年各区域最低录取控制线从虞城县的306分到夏邑县的356分不等，330分的市城区控制线处于全市的中位水平。这次征求志愿的三所学校均为民办高中，办学类型不同、收费标准有别，但”有学上”这个基本面是确定的。

征求志愿的录取规则本身也蕴含了精细的公平逻辑：总分相同，比综合素质评价；综合素质评价仍相同，比语数英三科合计分；三科合计仍然一样，则依次比对语文、数学、英语、道德与法治、历史、物理、化学单科成绩——逐级筛选，一分不让。这种近乎严苛的排序方式，恰恰体现了对每一个分数的尊重：在规则面前，每一个0.5分的差距都有它的意义。

对于很多家庭来说，中考录取带来的焦虑往往不是分数本身，而是”没学上”的恐慌。一个孩子在义务教育阶段结束后失去了继续读书的机会，对一个普通家庭而言，几乎是天塌下来的事。征求志愿的出现，给了这种焦虑一个”软着陆”的出口——它告诉家长和考生：路还没有堵死，门还在开着。

当然，659个名额对应的是有限的机会，36个小时的窗口更是不等人的倒计时。机会的价值往往与其稀缺性成正比。能够抓住这个机会的，是那些在分数公布后仍然保持冷静、关注官方信息、懂得主动寻求”第二方案”的人。

330分的第二志愿，填的是志愿表上的两个空格。但更深的含义是：在人生的答卷上，如果第一题的答案没有写好，我们还有一道”附加题”可以认真作答。这不是降低标准，而是在标准之外保留了一份对”可能性”的信念。

教育史上有一个朴素但深刻的道理：所有的选拔制度本质上都不是为了筛掉人，而是为了找到每个人适合的位置。660个空位在等待660个名字，这些名字的主人，差的不再是分数，而是7月31日早上8点的那一次点击。

不是所有故事都在第一页写完。有时候，最好的章节恰恰写在”第二志愿”那一栏。

（商小台）